生物基础知识（1）

学习生物学首先要了解怎样科学地建立学科的知识结构。建立生物学的知识结构体系首先要形成各种概念和原理，这些概念和原理组成了生物学知识网络的基本网点，然后在各个网之间按照不同的系统建立起联系，最后将大部分知识综合化和系统化，进行纵向与横向的联系，将各知识点“坚成线，横成片”，融会贯通，最终形成一个网络。

　　一、识记知识点

　　1. 列出知识点

　　知识点指基本概念与基本有理，包括各种名词概念、形态结构和原理规律。如，什么叫细胞？什么叫蛋白南？什么叫新陈代谢?细胞的结构是什么?基因分离规律是什么?

　　生物学中牵涉到大量概念和原理，这些是生物教材的骨架，是人们进行抽象思维的基础，对它们的熟练掌握和理解是最基础的，也是最重要的学习过程。

　　我们以“细胞”一节来分析应该掌握的知识点。这一节主要介绍细胞的发现，细胞的分裂，细胞的生长。其中重点介绍了植物细胞的结构。需要直接记忆的内容有：①细胞的发现；②植物细胞的结构。需要理解记忆的有：①细胞是构成植物体的基本单位；②细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核的功能；③细胞之间的联系；④植物细胞的生长方式；⑤细胞分裂的方式和生长现象。掌握了这些知识点，就能熟练运用它们去解决一些问题和加深对问题的理解，从而达到对知识的融会贯通。

　　在学习了每一章节以后，要主动练习寻找本章的知识点，加以重点理解和记忆。

　　2．明确概念的内涵与外延

　　概念是最基本的知识点。概念有内涵与外延之分。内涵反映事物的本质特征，外延指具有这种本质特征的事物的范围。

　　如原核细胞，它的内涵是，没有成形的细胞核，没有核膜，组成核的物质集中在核区，没有核仁。它的外延包括细菌、蓝藻细胞。容易与之混淆的概念有病毒、单细胞真菌。学习一个新的概念时，对知识做这三方面的整理，可以使你对概念有一个全面的把握。有时不同的概念具有某些相同的内涵，如酶和激素都是活细胞产生的，都是蛋白质。但它们还有一些不同的内涵，如酶具有催化作用而激素却没有这一功能；酶可以由每个细胞产生，但激素只有特定的细胞才产生；酶的种类繁多，而激素只有有限的几种。只有同时把握了两者的相同与不同，才能很好地把握它们。

　　再如动脉血和静脉血的概念，一定要根据血液在不同的循环(体循环和肺循环)途径中的部位，以及气体交换后氧气含量的变化和血液颜色的变化，来准确理解和掌握。在体循环中，毛细血管跟细胞进行气体交换时，由于氧的分压低，血液里红细胞的血红蛋白跟氧气分离，成为还原血红蛋白，此时，血便由鲜红色的动脉血变成了暗红色的静脉血；而在肺循环中，肺毛细血管跟肺泡进行交换时，由于氧的分压高，血红蛋白与氧结合，成为氧合血红蛋白，此时，暗红色的静脉血便成为鲜红色的动脉血。不能理解为动脉血是含氧气多含二氧化碳少的血，因为静脉血中的O和CO的量相比较，实际上，一般CO含量总比O要多一些；也不能理解为动脉血是含氧气的血，因为动脉血和静脉血里都含有氧气。下表列出了一些在生物学第一章中牵涉到的一些概念，同学们可以参照该表格，对其他概念从内涵、外延以及易混淆概念三个方面加以整理。
（1）、细胞
内涵：生物体结构和功能基本单位
外延：原核细胞与真核细胞
容易混淆的概念：病毒

（2）、结合水
内涵：细胞中的一部分水与细胞内的其他物质相结合,是细胞结构的组成部分
外延：与细胞内其他物质结合的水
容易混淆的概念：自由水

（3）、自由扩散
内涵：物质出入细胞的方式这一，被选择吸收的物质从高浓度一边通过细胞膜达到低浓度的一边
外延：OCO、甘油等物质出入细胞；水出入细胞
容易混淆的概念：协助扩散

（4）、缩合
内涵：一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连，同时失去一部分水的结合方式
外延：两个以氨基酸分子相连接的分子
容易混淆的概念：羧基聚合

（5）、无丝分裂
内涵：细胞分裂过程中不出现纺锤丝和染色体的变化
外延：蛙细胞的无丝分裂
容易混淆的概念：有丝分裂